Alemanha Nazi

Documento nº 1

Cada militante está animado de um amor inabalável pelo Führer (...) . O Führer é a incarnação da vontade vital da nação alemã e do seu espírito combativo e irredutível que se recusa ao repouso enquanto as bases de uma nova Alemanha não estiverem asseguradas (...). Cada S.A. tem a consciência de ser um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao seu Povo.

VölKischer Beobachter, 1933

Agora já sabes responder:
1. Identifica o Führer (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
O Füher é Adolf Hitler, nascido em 1889 numa família austríaca da pequena burguesia. Queria ser artista mas não conseguiu realizar o seu sonho de juventude. Participou na I Guerra Mundial onde foi ferido em combate. Em 1921, assumiu a chefia do Partido Nacional-Socialista e logo em 1923, colaborou numa tentativa de tomar o poder, fracassado esse golpe, Hitler esteve preso durante 5 anos e aproveitou para escrever "Mein Kampf" (A Minha Luta), o livro que exprimia a sua forma de pensar em relação ao racismo e ao seu programa político. Em 1933 tomou finalmente o poder do partido Nazi com o qual dominará a Alemanha até ao fim da 2ª Guerra Mundial, tendo-se suicidado em 1945, por ocasião da tomada de Berlim pelo exército soviético.


2. Explica o comportamento que os militantes nazis deviam ter em relação ao Führer (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
Os militantes do partido nazi deviam demonstrar um respeito profundo e um “amor” acima de qualquer dúvida pelo Fuhrer, que deveria ser permanentemente idolatrado, isto é, adorado como um deus e por isso, cada militante deveria ter a consciência de que era um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao povo alemão, considerado o mais puro representante da raça Ariana, a “raça superior” que deveria dominar o mundo.

3. Indica o que Führer queria das pessoas (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).

O Führer queria que os jovens fossem obedientes, queria que as pessoas almejam a paz, mas também sejam corajosos e queria que Alemanha fosse uma nação unida.

4. Indica o que o que Führer achava que os jovens deveriam aprender. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
Adolf Hitler achava que os jovens deveriam aprender a aceitar privações sem nunca sequer contestar. Deveriam aprender a ser fortes e corajosos pois serão estes jovens o Futuro da nação. Eles sim continuarão a luta pela paz, a lutar para uma Alemanha melhor. Assim como o Füher afirmou: "A Alemanha está diante, dentro e atrás de nós".

A ascenção do Fascismo.





Documento 1

Deves saber que o Duce é como o Pai Eterno: manda produzir cinco milhões de toneladas de trigo e é preciso produzir cinco milhões. Manda ter muitos filhos e é preciso ter muitos filhos. Se não há trabalho, manda que o haja. Estás a ver agora que ele é como o Pai Eterno.

Viva il Duce (livro para Crianças), 1930

Agora já sabes responder.

1. Idenfica o Duce (resposta da Rute Kittler, nº 17 do 9º 5ª)).

Duce, que significa "O chefe", era Benito Mussolini (1883-1945). Mussolini era jornalista, director do jornal "Avanti", participou na 1ª Guerra Mundial e fez parte do partido socialista mas depois abandonou o partido e fundou o jornal "Popolo d'Italia", onde passou a defender as ideias de extrema-direita. Em 1921 fundou o Partido Nacional fascista.

2. Com base no documento, explica a imagem que pretende ser transmitida do Duce, para as crianças italianas (resposta da Mónica Mendonça, nº 16 do 9º 5ª).

A mensagem que pretende ser transmitida ás crianças italiana,é que o poder do Duce é igual ao Pai Eterno (Deus).

3. Identifica na imagem características do Fascismo (in http://ditaduras.no.sapo.pt/introducao/intro.htm).

António Oliveira Salazar faz-se representar como D. Afonso Henriques, primeiro rei de Portugal e fundador da nacionalidade.

Salazar, no fundo, é também ele um fundador, do Estado Novo.
A imagem carrega em si um enorme simbolismo nacionalista, nomeadamente na frase, de inspiração mussolinista, "tudo pela Nação nada contra a nação" inscrita no escudo que simboliza a defesa.;
A estrofe de Luís de Camões "Ditosa Pátria que tais filhos tem" remete-nos para o culto dos grandes heróis portugueses;
E finalmente a frase " Salvador da Pátria" que simboliza o trabalho desenvolvido por Salazar para a recuperação do País.

4. Define-as.
Nacionalismo - Defesa dos valores nacionais que sustentam as diferenças entre povos e nações e que conduz a atitudes de desrespeito, agressividade e violência de uma nação em relação a outra ou a outras.



Ideologia oficial - Não há liberdade de expressão; Assente numa forte propaganda dirigida e a favor do estado.


Totalitarismo - O Estado controla em absoluto a vida política, económica, social e cultural; “Tudo no estado, nada contra o estado, nada fora do estado”.

Culto da personalidade - Culto por subserviência que é fomentado pelo próprio detentor do poder.

A Grande Depressão

Agora já sabes responder.

1. Define Superprodução (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
A superprodução trata-se do momento em que o volume de produção agrícola e industrial não tem o igual volume de escoamento dos produtos. A superprodução leva à acumulação de stocks tanto de matérias-primas como dos produtos acabados através da industria e à tendência para a colocação dos produtos no mercado a preços relativamente baixos o que faz diminuir os lucros dos empresários, vendo-se, assim, obrigados a dispensar mão-de-obra que por conseguinte levará um grande número de pessoas ao desemprego.

2. Define Deflação (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª)..
A deflação trata-se da diminuição dos preços, que levaram a um salário muito mais reduzido, o que fará também com que cada pessoa tenha um poder de compra mais limitado. A deflação, embora tenha as suas consequências, (conduz, com uma maior facilidade, ao desemprego) para a crise de 1929, tratou-se de uma tentativa de escoamento dos produtos, que por consequência da superprodução, estavam acumulados em stocks.

3. Explica no que consistia o "círculo vicioso da Crise" (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
O “círculo vicioso da crise” resulta da diminuição da procura de bens, que tem como consequência o encerramento de empresas e o desemprego.
O desemprego, por seu lado leva a uma diminuição do poder de compra, de que resulta a diminuição da procura, com mais falências e mais desemprego.
A regulação dos mercados de transacções deveria ser feita quer a nível nacional quer a nível supranacional, para que se conseguisse um equilíbrio entre a oferta e a procura.
Ao contrário do que pensam e defendem os neoliberais, os mercados não se autor-regulam e daí resultarem crises económicas como aquela em que vivemos actualmente.

4. Refere quais foram as principais medidas do New Deal (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
As principais medidas do New Deal foram o encerramento dos grandes bancos e bolsas, aplicação de políticas inflacionistas e agravamento do orçamento de estado, a aplicação de medidas agrícolas tais como as AAA (Agriculture Adjustment Act), politicas para renovar a industria como a NIRA (National Industrial Recovery Act) e pela primeira vez no mundo o new deal criou a assistência social com pensões para os velhinhos para os incapacitados.